El mito de la tecnología mágica para mejorar la educación

Kentaro Toyama (quien estuvo en el Perú hace unos cuatro años) ha publicado un libro (Geek Heresy) que recomiendo a cualquiera que esté vinculado, ya sea en la integración de las tecnologías digitales en la educación, o en la formulación de políticas o proyectos que involucren el uso de tecnologías para el desarrollo. El libro …

TIC para el desarrollo y la regla del 95:5

“Should we have a “95:5 rule” for ICTs and development? Typical consumption-related uses of ICTs touch 95% of people but make only a 5% difference to their livelihoods. This covers “intensive” application of ICTs: their use to intensify an existing livelihood. Examples include use of mobiles to bring market information to farmers; access to e-government …